Harthandig

Alle zesdeklassers dragen de mensheid een warm hart toe!

We nemen deel aan het project "Ben jij al harthandig?", georganiseerd door het ziekenhuisnetwerk van Antwerpen (zna).

Eerst leerden we zelf wat je moet doen bij een ongeval en hoe je een persoon correct hartmassage kan geven als dat nodig is. Nu komt het erop aan zoveel mogelijk mensen deze kennis bij te brengen. Op deze manier kunnen mensen in nood gered worden, want ...

ELKE SECONDE TELT!

Meer weten? www.zna.be/harthandig

dramales: gedichten!

We zouden aan de slag gaan met gedichten.

En dat deden we dus ook!

Elk groepje bracht een gedicht met gepaste intonatie en lichaamstaal. Mooie resultaten!

dramales: music maestro!

De zenuwen razen door ons lijf...

... we maken ons klaar ...

... voor een bankoverval!

Bij het volgende liedje, voelen we ons kalm en rustig:
we starten aan een nieuwe dag.

Dan volgt er nog een belangrijke premièrefeestje waar we ab-so-luut gezien willen worden!

We zouden aan de slag gaan met gedichten.

Eerst hadden we ons dus al opgewarmd.
En dan laten we alle emoties de vrije loop op muziek!

dramales: de opwarming

We zouden aan de slag gaan met gedichten.

Maar eerst: opwarmen!

Poëzieproject Prins Dries

Tijdens het poëzieproject Prins Dries leidde de samenwerking tussen het vijfde en het zesde leerjaar tot prachtige sprookjes op rijm over Prins Dries! Deze magisch mooie verhalen werden weergegeven met pareltjes van powerpoints.

Verder dachten we (de turners van 6a) diep, diep, diep na over de toekomst van Prins Dries ... we kwamen tot de vaststelling dat hij (zij) echt àlle kanten op kan!

Proefjes wiskunde

Soms zitten we met onze neus tussen de boeken ...
Soms luisteren we braaf naar wat de juf allemaal zegt...
Maar soms gaan we ook zelf aan de slag en doen dan "wiskundige vaststellingen" ...

taakbrief

Wekelijks krijgen de leerlingen een taakbrief. Dit houdt een aantal taken in die de leerlingen afgewerkt moeten krijgen, binnen een afgesproken termijn (meestal 1 week). Er worden lesuren voor voorzien in de klas, maar het kan ook wel gebeuren dat er thuis aan gewerkt moet worden. De leerlingen plannen zelf welke taken ze op welk moment zullen maken.

Ze maken dan zelfstandig oefeningen in hun schrift, taken aan de computer, spelen een leerrijk spel, voeren een spreekopdracht in het Frans uit, en nog zoveel meer!